管城区暑假陪读:陪读有两种心态需要克制

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　　管城区暑假陪读:陪读有两种心态需要克制

　　一、等额的心理状态

　　家长不必经常把“投入”挂在嘴上。许多 陪读的家长觉得，自身舍弃工作中，来院校旁边租房子，作出了很大的放弃，孩子就理所应当的得用还考试成绩来收益，无缘无故对孩子说：我为了更好地投入这么多，你还是学不太好，你无愧于我么？这类心理是肯定、肯定不可以有的，这会给孩子导致很大的工作压力，是的，为了更好地陪读家长投入许多 ，可是也无法由此做为自身的“主力资金”，让孩子用好的成果来收益，那样引起的负担不但不易让孩子的分数提升，乃至能让有一些承受力弱的孩子奔溃。

　　二、监管心理状态

　　有一些家长觉得陪读便是要管理孩子，禁止网上，禁止打游戏，异地上学就得好好地学习，对自身孩子的自制力不安心，觉得自身陪读便是为了更好地管好孩子，不许孩子受到影响，白天黑夜监管，不许孩子离去自身的视野，还常常找教师掌握孩子状况，把孩子全部的任意都监禁在自身的视线当中。

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